Андрю Шлафлай

Андрю Л. Шлафлай, син на виден Филис .
Повярвай ми
Консервапедия
Conservlogo късен април.png
Въведение
Ръководство за новодошли
Какво става?
Коментар
Най-доброто от Conservapedia
Откровен плагиат
Разлики с Уикипедия
Отвлечени статии
SDG
„TZB“
'Fab Five'
Sysops
Хронология
CP в медиите
Задълбочен анализ
Активни потребители
Илюстрирано ръководство
Забавно
Матрица на статиите
Най-големи прозрения
Партски изстрели

| Повече ▼ за CP

Андрю Лейтън Шлафлай (1961–), известен също като „ Aschlafly ', е американски адвокат и домашно училище учител в родния му щат Ню Джърси , където е преподавал поне 250 тийнейджъри, обучавани в домашни условия от 2002 г. насам.


Той е основател на фундаменталист Кристиян Наречен Консервапедия , който насърчава екстремистки версии на консервативен , Републикански , и Американец-изключител ценности и строго млад креационист на Земята поглед към историята на нашия Вселена , планета , и живот . Предназначен като образователен ресурс и популяризиран като „The Надежден Доверителна енциклопедия, „Conservapedia предизвика големи противоречия в печат, по радиото и онлайн, главно относно (липсата на) точност на информацията, която предоставя.

Съдържание

Заден план

Личен живот

Роден в Алтън, Илинойс , Андрю Шлафлай е син на Джон Фред Шлафлай-младши (1909–1993), а консервативен адвокат и Филис Шлафлай (родена Stewart, 1924–2016), консервативен активист и основател на Eagle Forum . Шестте им деца са били обучавани в дома до седемгодишна възраст. Андрю Шлафлай е завършил частно училище в Сейнт Луис Католик момчешко училище, през 1978г.


Aschlafly.png

Завършва университета в Принстън през 1981 г. със специалност B.S.E.cum laudeв електроинженерство . Продължава да учи право и печели докторска степен от Харвардския юридически факултет (1991), където завършвас голяма похвала. Той беше член на редакционния съвет наHarvard Law Review(едновременно с бившия президент на САЩ Барак Обама , който беше главен редактор на списанието), и той служи за федерален апелативен съдия през Вашингтон.

Оженил се е за Катрин Агнета Косарек на римокатолическа церемония през 1984 г. Г-жа Косарек е била студент по четвърта година по медицина в Медицинското училище в Маунт Синай, а също е завършила Принстън. Те имат две деца.

След като спечели инженерската си степен, Шлафлай работи като физик на устройства в Intel, електроинженер в лабораторията по приложна физика на Университета Джон Хопкинс и накрая в Bell Labs. Schlafly става член на адвокатската колегия в Ню Йорк през 1993 г. и служи като адюнкт-професор по административно право в Юридическия факултет на Seton Hall през 1995 г. Първо работи като адвокат в Ню Йорк адвокатска кантора Wachtell, Lipton, Rosen и Katz.

В момента той е главен съветник на Асоциация на американските лекари и хирурзи и е завел три граждански дела от тяхно име в окръжните съдилища на Кънектикът и Тексас. Той е техният главен адвокат за продължаващото им правно обжалване пред Закон за защита на пациентите и достъпни грижи , известен още като Obamacare, твърдейки, че правителството изобщо няма бизнес, регулиращ лечебното заведение, или изисква „основаваща се на доказателства методология“ при изследване на нови лечения. Освен работата му за AAPS, записите отразяват, че Schlafly е подал едно явяване във федералния съд след напускането си от Wachtell, Lipton. Schlafly се появи по телевизията като глас за движение срещу ваксинация . Според неотдавнашните му декларации за участие в политическата кампания той в момента е самостоятелно зает адвокат.


В продължение на няколко години той води уроци по световна история, история на САЩ и икономика на домашно обучени деца в гимназиална възраст срещу такса на ученик. Като доброволец той преподава осем онлайн курса в университета Eagle Forum, до голяма степен от същия материал за курсовете, който предоставя за програмата си за домашно обучение. През юни 2009 г. Schlafly пишеприятел на съдакратко от името на Eagle Forum за Върховен съд на САЩ дело, поддържащо Калифорния закон, забраняващ продажбата на насилствени видеоигри на непълнолетни. В доклада той обвини подобни игри, че са причина за висок процент на отпадане и липса на академична готовност на първокурсниците от колежа.

Той беше водещ съветник на комисиите за отзоваване на американския сенатор Робърт Менендес (D-NJ) и американския сенатор Кент Конрад (D-ND). И в двата случая Schlafly твърди, че въпреки че отзоваването на сенаторите никога не е било предвидено в Конституция на САЩ , писмо, буква Джордж Вашингтон е писал на племенника си, посочил „искрената“ си лична подкрепа за идеята и следователно припомнянето би трябвало да се счита за имплицитно. И в двата случая решението на Върховния съд на Ню Джърси от 18 ноември 2010 г. и Върховният съд на Северна Дакота на 21 декември 2010 г. отхвърлиха подадените петиции.


От май 2013 г. Андрю Шлафлай води съдебен спор срещу Закона за защита на пациентите и достъпни грижи (в разговорно известен като „Obamacare“) от името на AAPS в щата Тексас. Основният аргумент на неговия аргумент е, че законът нарушава Пето изменение .

Политическа кариера и настояща принадлежност

През 1992 г. Schlafly направи оферта за Републиканска партия номинация за място в Камара на представителите на Съединените щати , но бе победен на първенството, събра 11% от гласовете и завърши на пето и последно място, след като похарчи $ 85 000 от собствените си пари.

В предварителните избори за президент през 2008 г. Шлафлай допринесе 1500 долара за кампанията на републиканския кандидат Майк Хъкаби . През 2010 г. той дари 500 долара на Арт Робинсън (R-Орегон) за Конгреса, а през 2012 г. той дари $ 700 за кампанията на Уейн Айвърсън (R - Калифорния) за Конгреса .. Публичните регистри не показват, че той подкрепя кандидат на президентските избори през 2012 г. и той многократно посочи липсата на подкрепа за Мит Ромни в приноса му на Консервапедия , главно поради „RomneyCare“.

Политически активизъм

Шлафлай е седнал в Съвета на директорите на Студенти за цял живот, а професионален живот движение, което има за цел да „приключи аборт чрез обучение на учениците за проблемите с абортите, евтаназия и детоубийство “. Той е редовен участник в ежегодното събитие „Марш за живот“, което се провежда във Вашингтон, окръг Колумбия.


През 2010 г. той „нае два големи автобуса за пътуването си до Марш за живот и се надява (г) да има 94 участници, най-големият единичен контингент от Ню Джърси“. Той твърди, че е напълнил три автобуса за март 2011 г.

Шлафлай е написал колона с политически мнения за WorldNetDaily от около 2017 г. Съвсем предсказуемо тези колони до голяма степен се състоят от същите стари неподвластни, разведени от реалността бръщолевения, които обикновено се виждат уеб сайтове като Conservapedia и WorldNetDaily, като фалшиво кредитиране на Тръмп за издаването на файлове за убийството на Джон Ф. Кенеди - когато в действителност това действително е било разрешеночак през 1992г, много преди Тръмп дори да помисли сериозно да иска да се кандидатира за президент. През 2018 г. Шлафли хленчеше за това как Бейзбол на Мейджър Лийг има „твърде много родени играчи в чужбина“. Schlafly също е имал сривове маска мандати, оспорвайки утвърдения научен факт, че маските предпазват от разпространението на COVID-19 .

Религиозни вярвания

Schlafly е отгледан като католик , посещава католическо училище за момчета и се жени в католическа църква. Той тълкува Библията и събитията, които се случват в него буквално , вярвайки на Глобален наводнение да се е случило преди около 5300 години, както и държане Млада земна креационистка мнения. Той също така вярва, че Богът на Библията е силно интервенционист в днешния живот, което предполага Неговото или Неговото пряко участие в ежедневни събития като американския спортен пазар и мечтите.

Андрю Шлафлай, учител в домашното училище

Когато обмисляме дали да наемем Schlafly като възпитател на децата си, смятаме, че има няколко въпроса, които трябва да бъдат насочени към вниманието на потенциалните ученици, родители и техните семейства. Ние изброяваме някои от тях, с връзки към собствените му изявления по проблемите, най-вече от Консервапедия .

Квалификация (или липса на такава)

Очертайте правния статус на домашното обучение

Въпреки че държавата на Ню Джърси не изисква никакъв тип сертифициране на учители за учители в домашни училища, нито използването на стандартизирани текстове, не се изисква инструкция, академично „еквивалентна“ на тази в държавните училища. Ако се започне съдебно производство, родителите трябва да поемат тежестта да предоставят на местния надзирател доказателства, че детето всъщност получава еквивалентни инструкции. В крайна сметка обаче държавата трябва да докаже „извън разумно съмнение“, че родителите не са успели да осигурят на детето си равностойно образование. Законът, свързан с домашното обучение, варира в различните щати.

Квалификация за възпитател

Понастоящем няма публично доказателство за неговите пълномощия или обучение в областта на образованието или развитието на детството / до колежа, нито той е декларирал каквото и да е обучение или сертифициране в образованието в заявлението си от март 2009 г. в щата Ню Джърси за установяване образователна програма.

Образователни стандарти

AP сертифициране и неговите курсове

Класът на Schlafly не е сертифициран за AP, но той предлага „Студентите, които искат да спечелят колеж, могат да положат CLEP или AP изпити след успешно завършване на този курс“. Шлафлай заяви, че няма да търси сертификат за курса си, тъй като смята, че бордът ще го 'цензурира'. Очевидно опитен родител в домашно обучение дълго обсъжда публично с Schlafly, че неговият курс не е на ниво AP и може лошо да подготви студентите за изпита.

Студент, който полага тест за AP след завършване на класа на г-н Schlafly, не трябва да очаква да бъде адекватно подготвен и без допълнителна подготовка би било трудно да се класира за кредит в колеж. Това е доста иронично, тъй като на неговата потребителска страница има силен и горд списък с приетите в колежа. Списъкът включва предимно християнски училища като Университета Биола и Университет Либърти .

Книгата, която Schlafly използва в курса си, очевидно епрегледкнига, а не подходящ учебник. Курсовете за AP използват учебници на ниво колеж. Може да се види сравнение между курса на Schlafly и курса на AP тук .

Колкото и да е странно, Шлафлай признава, че не е убеден в собствената си способност да квалифицира децата, които преподава в колеж, тъй като не следва очакваните учебни програми. Впоследствие той търсеше „предложения“ от общността си на студенти и редактори за това как може да го направи.

Образователна практика

Сексизъм

Шлафлай вярва, че момичетата са по-малко интелигентни от момчетата и каза 'Мислите ли, че момичетата могат да превъзхождат математиката, както и момчетата? Либерали да учат, че могат, което е преподаване на лъжа.„Той също така се подигра с констатациите на доклад, който не показва разлика в образователните способности между половете като“политически коректно.„Отношението му се вижда още при изпитите за неговия курс по американска история, в който момичетата получават 15% по-малко въпроси от момчетата, но същото време, за да го завършат. Освен това той не одобрява състезанието между половете и неговата учебна програма отразява това. Той твърди, че различията между половете са ясни по отношение на математическите способности в университетите, като казва, че няма причина Бог да е създал еднакви мъже и жени и че те имат много различен външен вид. Изпитът за AP, SAT-II и изпитите в колежа не правят такова разграничение за студентките.

Това мнение е в контраст с повечето образователни изследвания. An Американска психологическа асоциация (APA) проучване не установява разлика в постиженията в разликата между половете при 7,2 милиона ученици в цялата страна, а Националната научна фондация установява, че „момичетата се представят както и момчетата на стандартизирани тестове по математика“. И въпреки че днес наистина има по-малко жени, работещи в областта на науката и математиката, отколкото мъжете, много изследвания показват, че причината за дисбаланса езащотожените са в малцинството и обществените норми се запазват. Изключителните постижения на жените учени, математици и астронавти са добре документирани и повечето учители насърчават студентките си, но Шлафлай активно го обезкуражава да се опитва да се състезава с момчета. Дори имаше публични протести от негови студентки, но въпреки това той продължава да следва програмата си.

Възгледът на Шлафлай за ролите на пола се простира и в зряла възраст - той се подиграва на идеята за жена, която иска да стане главен изпълнителен директор на компания от Fortune 500, предполагайки, че една жена иска„действай като бизнесмен и се стремиш да ръководиш ресторант е феминистки.“В публикация в новина за смъртта на жена политик, която се е опитала да приеме законопроект за равни права„което би изисквало идентично отношение към мъжете и жените, както и към момчетата и момичетата“той посочи такава цел като„феминистка“.

В собствената статия на Conservapedia за сексуална дискриминация, която умишлено включва само случаи на сексизъм срещу мъже, има параграф, който се подиграва на жените, които искат еднакво заплащане за подобни работни места, които мъжете заемат. Тя завършва с иронично сексисткото твърдение: „Фактът, че жените упражняват семеен живот и други непарични дейности, допринася за фалшиво усещане за неравенство, когато справедливостта се определя от средните доходи. Жените често са изпълнени и напълно равни, когато изпълняват традиционните си задължения в дома. '

Размер на класа

Конвенционалната образователна мъдрост повелява, че по-малките класове са за предпочитане поради индивидуалното внимание, което учителят може да обърне на всеки ученик, но Шлафлай вярва, че е точно обратното - че всъщност по-големите класове са по-добри. Това схващане е особено странно, като се има предвид огромната му подкрепа за домашното обучение, което се очаква да има много малък клас. Той защитава идеите си в есе в Conservapedia. Нашата собствена защита на по-малки класове и опровержение на отделните точки, направени от г-н Schlafly, могат да се видят тук .

Идеята, че по-малките размери на класовете са за предпочитане за образованието на детето, е толкова универсално призната, че размерът на класа е важен фактор в официалното класиране в колежа (по-малкият среден размер на класа дава по-висок ранг в списъците). Ако възнамерявате да запишете детето си в някой от класовете на г-н Schlafly под впечатлението, че детето ви ще бъде в по-малка, по-интимна среда и ще получи повече лично внимание, отколкото в класната стая в държавното училище, вероятно грешите.

Надуто чувство за експертност

Schlafly често претендира за експертиза по какъвто и да е предмет, който разисква, и многократно е атакувал и отричал мнения, доказателства и препратки от квалифицирани редактори, излагайки необосновани твърдения, които са мнение, твърдение или необразовани предположения, и за които той не гледа никаква критика. Той се е обявил за изключително познаващ в областта на антропологията, астрономията, библейската наука и преводи, развлекателната индустрия, микробиологията, храненето, онкологията, психиатрията, математика , относителност , статистика и световна история. (За подробен списък на претенциите вижте тук .)

Шлафлай е откровено пренебрежително настроен към експерти, особено когато те влизат в противоречие с неговите нецитирани твърдения. Неговият лозунг „Не чети книга, за да учиш, пиши книга, за да научиш“ подчертава тази позиция и макар че това твърдение може да изглежда впечатляващо философско на пръв поглед, то става по-малко, след като човек мисли повече от една секунда за това какво всъщност означава. Schlafly предлага това редактиране Консервапедия е по-добър начин за учене от „четене на книга, посещение на семинар, ... обсъждане с хора [sic]“ и че „Само след няколко свободни минути или часа участниците в Консервативният библейски проект са научили повече, отколкото биха могли, след като са прекарали 10x или 100x много часове в която и да е друга среда. ' Той смята Conservapedia за едно от най-големите постижения в историята.

Въпреки твърденията си за опит в много области, Шлафлай често прави отличителни грешки както в своите онлайн лекции, така и при публикуване в Conservapedia. Някои от по-очевидните му фактически грешки са изброени по-долу.

  • Объркващо Англия с Великобритания в навечерието на Общи избори във Великобритания, 2010 г. .
  • Грешни британци Партия на труда за Либералната партия.
  • Аргументирайки срещу всички доказателства за противното, че Фидел Кастро е починал някъде преди декември 2009 г., стигайки дотам, че предполага, че папата е бил измамен от двойник на Кастро след срещата им през март 2012 г.
  • Спор, без подкрепящи доказателства и против факта, че монархът официално е глава на Английската църква, че Великобритания е „атеистична“.
  • Твърдейки, че британците са бедни по математика и правопис, въпреки че нямат статистически данни, които да го подкрепят, и често показва липса на умения в граматиката и правописа.
  • Твърдене, че съществува връзка между атеизъм и затлъстяване .

Липса на акцент върху граматиката и правописа

Schlafly прекарва малко време, ако има такива, като предоставя на учениците насоки за писане. Той е носител на английски език, но неговият собствен принос е пълен с лоша граматика, пунктуация и правопис, които остават некоригирани и непризнати. Примерите включват:

  • „Вижте дали можете да се научите да пишете„ превъзходно “
  • „Вие сте„ източници “за това неграматично твърдение са интересни ...“
  • „Ще се оправиш, ако чуеш да преподаваш и учиш“

Въпреки тези грешки, Schlafly често претендира за опит в правописа, граматиката и пунктуацията и обикновено коментира отрицателно, когато учениците му правят правописни грешки. Тези отговори обикновено нямат отношение към предложенията, отправени към него, например когато Шлафлай отклонява вниманието от неговите необосновани записи в енциклопедия, отнасящи се до Барак Обама като мюсюлманин. Като вместо това критикува правописа на сътрудниците и с неотслабващ акцент върху това, което той смята за либерален , британски английски изписването на думата „чест / чест“ например се приема, като собствени условия, не само като неамерикански, но и като „либерален“, защото е неамерикански.

Игнориране и изкривяване на факти, които да отговарят на неговия дневен ред

Въпреки че твърди, че е преподавал клас „Световна история“, Шлафлай не е по-горе, като пренебрегва историята като цяло, за да подкрепи собствените си твърдения.

След като преди това е решил, че атеистите не подкрепят аутсайдерите и следователно по подразбиране „атеистичните“ британци не подкрепят аутсайдерите, Шлафли първо казва, че „британците не са подкрепяли аутсайдерите през Втората световна война, докато самите те не са станали“, което по-късно той поясни, като каза: „Великобритания беше добре с Хитлер, който прегази съседните страни, които не са в състояние да се справят. Дали Невил Чембърлейн дори не е приел юнашки прием, за да застане на страната на Германия? Това показва или пълно непознаване на тема, на която се предполага, че е преподавал на ученици, или умишлено изкривяване на фактите, за да отговаря на настоящия му дневен ред.

И двете черти са неподходящо поведение при някой, който се стреми да бъде учител.

Публично оценяване на домашните

Г-н Schlafly оценява домашното на своите ученици публично, онлайн. Отговорите на студентите се публикуват и г-н Schlafly предоставя бележки, коментари, корекции и степенувания, които всички да видят - не само други студенти, но всеки, който случайно чете Conservapedia, включително хора, които не подкрепят студентите. Някои преподаватели биха твърдили, че това не е нито честно, нито подходящо и че частните отношения между учител и ученик при оценяването позволяват по-голямо взаимно разбиране и по-малко осъдителна образователна среда. Последни примери за публично оценяване могат да се видят на Conservapedia.

Степен на инфлация

Подигравки на Schlafly степенна инфлация в либералните училища. Въпреки това, когато оценява домашните на своите ученици, г-н Schlafly все още не е дал по-малко от 8 от 10 правилни оценки по всеки въпрос (освен при изключителни обстоятелства; виж по-долу), дори ако отговорът е очевидно грешен. Освен това, типичен резултат за домашна работа, съдържащ различни грешки и най-беглите отговори, е 98%. Причините за тази инфлация остават неясни, въпреки че може би само защото на самия Шлафлай липсват подходящи знания, за да оцени представянето на своите ученици. Каквито и да са разсъжденията, трябва да е очевидно, че студент, който е свикнал да получава 98% при лошо проведени тестове, няма да бъде достатъчно подготвен за оценяване в реалния живот, ако впоследствие посещава колеж или университет.

Лоша комуникация със студентите

Насоките на Шлафлай за това как студентите от курса по американска история трябва да фокусират времето си за учене оставиха много хора да се почесват по намеренията си:

Ще отделите известно време за подготовка за междинния изпит. Обадете се на това време 'x'. Начинът, по който разпределяте това време в различни области от 1500-1877 г., ще промени колко добре се справяте с изпита. Ако похарчите 90% от х за периода между 1500 и 1700, тогава ще се справите зле с 90% от въпросите, тъй като те ще бъдат от периода 1700 до 1877. Бихте направили далеч по-добре да похарчите 90% от x за периода от време, който ще има 90% от въпросите.

Този вид лоша комуникация със своите ученици може би обяснява основния характер на много от отговорите на изпитите на неговите ученици.

Пренебрежение към другите ученици

Шлафлай има много лошо мнение за държавните училища в САЩ и многократно ги пренебрегва в коментари, статии и в „News feed“ на Conservapedia, но също така персонализира този проблем и се подигра на самите ученици на такива училища. Тя дава интересна представа за начина на мислене на този учител, за да го видите публично да се подиграва на млади ученици, дори ако той не е съгласен с техните вярвания.

Отношение към критиката

Шлафлай няма да критикува своите образователни практики и стандарти - дори когато е изправен пред студенти с добре подкрепени и обмислени критики на работата си. Студент на име RexBanner, който твърди, че представлява група от студенти, посещаващи курса по световна история на Schlafly през октомври 2011 г., посочи редица несъответствия при оценяването и грешните отговори, които бяха поставени с пълна оценка. Шлафлай нарече критиката „глупава“. По-нататък Банер попита Шлафлай, поставяйки под въпрос неговата компетентност и професионализъм. След като втори потребител попита за притесненията на RexBanner и друго съобщение от Banner, Schlafly обеща да разгледа въпроса, но впоследствие „подряза“ разговора от страницата си за разговори, оставяйки критиките без отговор. Schlafly също почти последователно включва своето лично мнение в коментари, особено когато ученикът е (по-) фактически точен от него. В един пример студент се усъмни в идеята, че Адам и Ева са само на шест хиляди години поради пещерни рисунки, а Шлафлай каза: „В пещерните картини липсват никакви подкрепящи доказателства и има добри въпроси, които да зададете дали картините са датирани или просто някаква утайка наблизо (вероятно последната). Ако човечеството беше на възраст около 20 000 г. пр. Н. Е., Тогава бих очаквал да бъдат открити писания или цивилизации, които са много по-стари от това, което е открито, което предполага, че той или а) не знае какво означава „номадски“, или б) е напълно невеж от факта, че хората са били номади по време на палеолитната епоха.

Вярвания

Пренебрежение към книгите

В страна, в която юношите се борят да поддържат висока грамотност, Шлафлай изрази необичайно (за възпитател) презрение към печатната дума, одобрявайки очакваното затваряне на единствената книжарница в града, както следва:„Близо 250 000 души скоро ще останат без нито една книжарница. Повечето книги (различни от Библията) така или иначе са либерални плесници, така че това вероятно е добра новина.Той също така отпразнува ликвидационните продажби на някои книжарници Borders, казвайки това„Либералният клаптрап се предлага на рекордно ниски цени!“

Неуважение към академичната квалификация

Шлафлай силно пренебрегва академичните среди и академичните среди като цяло и вярва, че „процесът на принуждаване на хората да разчитат на„ възприетото мнение на експертите “е подвеждащ.“ Мнението на Шлафлай е, че обучението се постига най-добре чрез игнориране на опитни, квалифицирани изследователи във всяка една област и вместо това „мислене за себе си“. В цялата консервапедия съществуват много други примери за тази философия.

Освен това, статията на Conservapedia Професор ценности , създаден и написан предимно от Шлафлай, е ясно в пренебрегването на академичните среди.

В поява през март 2008 г. в късното шоу на CBCЧасът, Schlafly заяви за Conservapedia: 'Не трябва да живея с това, което е отпечатано във вестника, не трябва да взема това, което издава Уикипедия. Имаме свой собствен начин да изразим знания и колкото повече можем да изчистим либералните пристрастия, които подкопават вярата ни, толкова по-добре.'

Политизиране на учебната програма

Андрю Шлафлай политизира повечето теми, които преподава. Той вярва, че филмите, книгите и музиката имат основни политически послания, които са или либерални, или консервативни, и по-специално отказа да гледа филми с участието на Том Ханкс (добре познат либерал) с убеждението, че неговите филми прокарват либерален дневен ред. Освен това той твърди, че речникът е засегнат от либерални пристрастия, тъй като съдържа запис на CE (обща ера).

През октомври 2008 г., за да оправдае преподаването на много голям клас в домашно училище, Schlafly твърди, че всички учителски синдикати са либерални и търсят по-малки класове, за да подобрят либералния контрол над ума. Той също така твърди, че малките домашни училищни групи често са либерални учители в държавни училища, които преподават извън своя клас, които са напълно индоктринирани в контрола на ума в малката класа.

На пръв поглед безобидни думи като „ефективност“, „фоника“ или „радар“ също попадат в дихотомията на Schlafly на либерално / консервативно.

Хигиена

Schlafly има необичайни вярвания относно хигиената, вярвайки, че измиването на ръцете еирационален фобия '('прихващането на болестта чрез нечисти ръце по време на хранене е силно преувеличен риск, подобно на други фобии'). Неговата основа за тази теория е, че Исус не е смятал, че това е необходимо. Това може да не е идеалният подход в класната среда, тъй като „училищните бъгове“ са склонни да преминават бързо сред групи деца и бдителното измиване на ръцете е забелязано от CDC за намаляване на предаването на инфекции с между 30 и 70%.

Училищни стрелби

Анди Шлафлай обвини Избиване на Санди Хук На видео игри и каза, че това няма да се случи „ако законите, забраняващи оръжията за самозащита в държавното училище, бяха отменени“.

Библейски скептицизъм

Може би най-загриженото от всички за християнските родители, Шлафлай има противоречиви възгледи за Библията. От една страна, като много консервативен християнин с буквално тълкуване на Библията (той предпочита NIV, въпреки че смята, че е твърде либерален и е „написан само на ниво 7-ми клас“), той го разглежда като на авторитетна работа по история и наука и по този начин вярва, че Битие е истинско описание на началото на времето. В резултат на това той държи, заедно с други администратори на Conservapedia, Млада земна креационистка възгледи, вярвайки, че Земята е на 6000 - 10 000 години и че динозаврите и хората са съществували съвместно доскоро.

От друга страна, Шлафлай също вярва, че някои пасажи от Библията са „подозрителни“ и са модифицирани от създаването на оригиналните пасажи. В случая с „притчата за възрастни“ (Йоан 7: 53-8: 11), в която Исус покани хората без грях да хвърлят първия камък на прелюбодейка, той вярва, че тези пасажи са вмъкнати по-късно, за да подкрепят либералния мироглед в който на грешниците се прощават. Шлафлай разглежда това поведение на Исус като началото на така наречения „морален релативизъм“, от който той не одобрява ; поради тази причина той твърди, че този пасаж от Библията всъщност е измама.

В цялата Консервапедия Шлафлай използва примери от Библията, за да докаже своите твърдения, вярвайки, както и той, че това е непогрешимото Божие Слово. И все пак противоречивите му вярвания, че някои пасажи от Библията са измами, усложняват неимоверно тази вяра. Желанието му да преразгледа текстовете на Библията и да премахне това, което той описва като „вандализъм“ в Библията, за да се съобрази със собствените му възгледи, обезпокои много от най-близките му връстници в Conservapedia, както и очевидното му желание да отрече християнската прошка на прелюбодейката в история.

Консервативен библейски проект

На Коледа Ден 2008 г. той стана фалшив пророк, като започна „ Проект за превод на Библията “, при което той предложи пренаписване на Библията, за да замени например всички случаи на термина„ Божието слово “със собствен превод„ Истината Божия “и преформулирането на Десетте заповеди с формулировката„ Не убивай “, замествайки„ Не трябва да убиваш “. Шлафлай продължи да пише това „от 2009 г. не съществува напълно консервативен превод на Библията“.

Осъзнавайки, че не разполага с необходимите знания за превод на Библията от гръцки, той започва по-малко амбициозен проект, Консервативният библейски проект , при което английските пасажи са пренаписани, като кампания за широкомащабно пренаписване на Библията, за да съответства на собствените му ценности, като се правят препратки към факта, че всички настоящи версии на Библията са „изтласкани“, съдържат пасажи със съмнителна автентичност, са не е достатъчно специфично за пола и „неправилно насърчава движението за социална справедливост сред християните“, наред с други твърдения. Той също така предложи пълното премахване на Лука 23:34, където Исус каза: „Отче, прости им, защото те не знаят какво правят“.

Той изчислява, че цялостното превод на Новия завет в подходяща, консервативна версия може да бъде постигнато в рамките на три месеца от петима преводачи, започвайки от нулата. Той обаче призна, че не познава гръцки, иврит и дори арамейски, езика, който Исус говореше.

Проектът на Schlafly привлече агресивното осъждане на един от най-известните християнски консервативни уеб сайтове, World Net Daily . През октомври 2009 г. собственикът и редактор на изданието Джоузеф Фарах, написа статия, която категорично подхвърля целия проект на консервативната Библия, определяйки го като „невероятно глупав“ и „дълбоко опасен“. Други реакции на експерти и блогъри от всички страни на политическия и религиозен спектър варират от възмущение до подигравки. Изброени са селекция от блогове и статии по темата тук .

През 2009 г. Шлафлай бе интервюиран на Докладът на Колбърт по отношение на неговото консервативна библия проект.

Консервапедия

Conservlogo късен април.png Aschlafly в Conservapedia

Потребителска страница
Страница за разговор
Вноски
Потребителски права
Получени блокове
Дадени блокове

Обикновено част от курсовете му за домашно обучение ще се провеждат в неговата онлайн енциклопедия, Консервапедия . Когато обмисляте дали Schlafly да бъде учител на вашите ученици / деца, моля, имайте предвид средата, на която ще бъдат изложени в Conservapedia.

История

Schlafly основава Консервапедия на 21 ноември 2006 г. с помощта на обучените от него студенти по история вкъщи, за да се противопостави на това, което той възприема като „ либерален и атеистични пристрастия 'в изключително популярната онлайн енциклопедия Уикипедия . Той почувства необходимостта да започне проекта, след като прочете задание на ученик, написано с помощта Обща ера (C.E.), тип нотация за запознанства, на която е намерил студентът Уикипедия , а не От н.е. („В годината на Господа“) (сл. Хр.) Система, която той предпочита.

Schlafly силно поддържа позициите си в целия сайт. Той следи зорко публикуваното съдържание и той, и неговите администратори никога не позволявайте на сайта да остават сугестивни, нецензурни или нецензурни материали, обидни езици или терминология. За съжаление те не позволяват на сайта нищо, което да поставя под съмнение техните предубеждения, дори когато са представени с достоверни доказателства. Статиите на Теория на относителността и еволюция са може би най-добрите примери за това мислене. Той е ясно посветен на успеха на своя сайт и редовно прави над 30 редакции на ден на съдържанието.

Първоначално това беше интересен опит за изграждане на консервативна, благосклонна към християните, проамериканска енциклопедия, като учениците му помагаха да пишат кратки статии по различни теми (например в „Американска история“, като част от курсовата работа в неговия клас. Интернет коментаторите се заеха с неговия проект в началото на 2007 г. и създадоха прилив на трафик към сайта и оттогава продължава да има известен интерес към сайта. Много редактори от целия политически спектър бяха загрижени за съдържанието на сайта и някои от твърденията на Schlafly и създадоха акаунти, за да допринесат за статиите и да се присъединят към дискусиите. В резултат на това, вместо група деца да изграждат енциклопедия и да се забавляват, докато учат, сайтът се превърна в бойното поле на поредица от борби за власт в „Културните войни“ между възрастните.

Теория на общата относителност на Айнщайн

Шлафлай направи глупост, твърдейки това Алберт Айнщайн теория на относителността е „либерална измама“, че е „фалшива“, „обърква хората“ и „подвежда хората да спрат да четат Библията“. Той продължи да създава страница на уебсайта си, наречена „ контрапримери за относителността '. Противопоставянето на Шлафлай на На Айнщайн Теория на относителността се дължи отчасти на благодарността на Laurence H. Tribe Барак Обама в бележката под линия на закон от Харвард и тъй като Обама също помага на Tribe с книгата си, озаглавена „Аборт: Сблъсъкът на абсолютите“, Андрю Шлафли обърква Теория на относителността с морален релативизъм и защото Шлафлай вярва в това либерали нямат положителен морал, той реши, че Теорията на относителността е „либерална измама“.

„Гравитационни“ (гравитационни) вълни

През 2012 г. Schlafly също създаде страница на Conservapedia, неправилно озаглавена „ гравитационни вълни “, в който той първоначално заяви,„ Гравитационните вълни се предсказват от Теорията на относителността, но въпреки че губят милиони долари в търсене на тях, те така и не са открити “. Гравитационните вълни са необходим компонент, предвиден от Алберт Айнщайн, за да се докаже, че Теорията на относителността е правилна, поради което Шлафлай се чувства принуден да ги отрече. Той беше коригиран от Потребител: 20 процента, който предостави актуализация на гравитационните вълни, който след това беше забранен поради дадената причина за ' вмъкване на невярна информация ', въпреки че информацията е била вярна. Вместо това Шлафлай предпочита да направи общото и необосновано твърдение, че „по-внимателно четене“ на документ от 1993 г. отчитане на измерванията на промяната в пулсари вместо това съпостави данните с Теорията. На 11 февруари 2016 г., в деня на конференция във Вашингтон, обявяваща успешното откритие на гравитационните вълни, самият Андрю Шлафлай (Потребител: Aschlafly) коментира откритието на собствената си страница на „гравитационни вълни“, премахвайки точката, че Потребител: 20 процента предишно направено: „това откритие нанася удар на аргумента за антирелавност“ и го замени с твърдението, че всичко това все още е измама, основано на шега от 2010 г., на която колегите от Обсерваторията за гравитационно-вълнова обсерватория на лазерния интерферометър преподават урок за винаги проверка на работата им. Освен това Шлафлай прави твърдението, че „Гравитационните вълни никога не са били наблюдавани директно“, сякаш той очаква гравитационните вълни да се виждат с невъоръжено око, вместо да признае, че по своята същност инструментите трябва да се използват за откриване на това, което е невидимо. Базиран на Мичио Каку Предложението, че откритието на забележителността заслужава Нобелова награда, Schlafly твърди, че „исканията незабавно извикаха за Нобелова награда “, отхвърляйки важността на откритието и изобразявайки тези, които оценяват научните открития като агресивни„ търсещи “.

Публикации

Schlafly публикува шепа технически документи в областта на инженерството и правото. Следва списък на неговите публикации, които се появяват в бележки.

Инженерство

  • Lee, D.J .; Бекер, Ню Джърси; Schlafly, A.L. ; Skupnjak, J.A .; Dham, V.K. (1983). Контролна логика и дизайн на клетките за 4K NVRAM .IEEE Journal of Solid-State Circuits,18.(5), 525-532. doi: 10.1109 / JSSC.1983.1051988
  • Бекер, Ню Джърси; Dham, V.K .; Lee, D.J .; Schlafly, A.L. ; Skupnjak, J.A .; Победител, Л. (1983). Само 5V 4K енергонезависима статична RAM . 1983 IEEE Международна конференция за полупроводникови вериги.Дайджест на техническите документи, 170-171. doi: 10.1109 / ISSCC.1983.1156438
  • Шлафлай, А. (1984). Компактни тестови вектори за масиви на порта.VLSI дизайн,5(10), 89-104.

Закон

Мнения парчета